英語教育における異文化理解と社会的比較の関係 : 高校1年生の調査結果から
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概要
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This study aims to explore the relationship between learning English for cross-cultural understanding and social comparison. A questionnaire, composed of 14 items, was administered to 158 high school students. The results reveal that learning English for cross-cultural understanding correlates significantly with a desire to make downward comparisons. In conclusion, it is found that general comparison can be related to specific social comparison in learning English.
- 一般社団法人大学英語教育学会の論文
- 2014-03-31
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