総合日本語クラスで音声を専門としない教師はどのように音声指導を行い、学習者はどう受け止めたか : 学習者の意識化を促すための教材を使用して
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概要
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Teaching pronunciation has been advocated in comprehensive Japanese classes. We have developed materials for teaching pronunciation daily. This material promotes students' awareness of pronunciation. Herein, we report the two teachers' use of the material in a beginners' class during one semester and the questionnaire results demonstrating students' awareness. Our report describes the teaching method and process of building awareness. It also reveals that students' awareness does not always reflect the teacher's intention.
- 日本語教育方法研究会の論文
- 2014-03-15
著者
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