PD-076 心の減災教育プログラムの効果測定に関する研究(2) : 共分散構造分析の結果から(学校心理学,ポスター発表)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 日本教育心理学会の論文
- 2013-07-29
著者
-
松本 真理子
名古屋大学
-
坪井 裕子
名古屋大学大学院教育発達科学研究科
-
森田 美弥子
名古屋大学
-
吉武 久美
名古屋大学大学院教育発達科学研究科
-
石川 沙紀
名古屋大学
-
窪田 由紀
名古屋大学
-
藤井 菜摘
名古屋大学心の減災研究会
関連論文
- PG1-32 高機能広汎性発達障害のある中高生のためのソーシャルスキルトレーニング : ふりかえりシートの変化に着目して(障害)
- II-B-25 児童・思春期のうつ病に関する研究 : 身体症状を前景に呈した症例について(小児・思春期V)
- 12.子どものヒステリー(第19回日本心身医学会中部地方会演題抄録)
- 子どものメンタルヘルスに関する国際比較研究 : 日本とフィンランドとの比較から
- 育児の困難な母親への援助の試み
- I-F-21 さまざまな身体症状が前駆した児童期の精神分裂病(小児・思春期)
- I-F-18 小児心身症と登校拒否における追跡調査の比較検討(小児・思春期)
- Child Behavior Checklist/4-18 (CBCL)による被虐待児の行動と情緒の特徴 : 児童養護施設における調査の検討
- 学校におけるメンタルヘルス支援に関する研究 : 質問紙調査を用いた介入について
- PG089 学校におけるメンタルヘルス支援に関する研究(2) : スクールカウンセラーによる質問紙調査の活用について
- PG088 学校におけるメンタルヘルス支援に関する研究(1) : 質問紙調査を用いた介入について
- PB082 大学生の被援助志向性に関する研究 : 自己充実的達成動機・社会志向性・自己期待に着目して
- PB078 挫折経験から自己受容に至るプロセス : 大学生を対象にして
- 学校教育における心理教育の歴史--日本と米国の比較から (子育てを支える心理教育とは何か--誕生から青年期まで) -- (海外における子育てを支える心理教育と支援)
- ネット上のトラブルや「いじめ」に関する報告--中学・高校生当時の体験を回想して
- ネグレクトされた女児のプレイセラピー--ネグレクト状況の再現と育ち直し
- 女性性の内的受容に関する研究 : 序報,女子短大生の場合
- ロス・アンジェルスにおける日本語による障害児グループ活動
- PB84 CBCLによる被虐待児の行動と情緒の特徴(臨床,ポスター発表B)
- ネグレクトされた子どものプレイセラピー : 児童養護施設の事例における関係づくりを中心に(平成13年度 心理発達科学専攻修士学位論文概要)
- 通常学級において個別的支援を行った発逹障害児の事例 : 自己意識の変化と支援のあり方の検討
- 研究状況報告(心理発達科学専攻教官の研究状況報告)(1)
- 青年期における「相談する」行動の意味 : 大学生を対象として
- 医療短大新入生の特徴 : '95年度学生相談室アンケートの結果から
- 学生相談を通してみた青年像 : 女子学生を中心に
- 高校生の自立観 : 学年による違いを中心に(個人発表2)
- 中学生・高校生の携帯電話に関連したいじめ等の問題に関する研究(コミュニケーションの心理及び一般)
- 高校生の携帯電話によるネット利用の実態 : ウェブサイト,ウェブログ,マイリンクを中心に(コミュニケーションの心理及び一般)
- 「傷つき体験」からの出発 : 小田部ら論文へのコメント(意見)
- 社会的迷惑行為と向社会的行動における合意性推定
- 子どものロールシャッハ法における父親・母親イメージ図版の検討
- (1)中学生における親の期待の認知とストレス反応との関連 : 負担と励みの観点から(研究発表E)
- 高校生の携帯電話によるネット利用の実態 : ウェブサイト, ウェブログ, マイリンクを中心に
- 中学生・高校生の携帯電話に関連したいじめ等の問題に関する研究
- 青年心理学研究の現状を学ぶ(2)(研究委員会企画第4回(2007年)ワークショップ記録)
- 女子青年の性同一性に関する研究(昭和58年度教育心理学専攻修士学位論文概要)
- PF073 青年期における「相談する」という行動の意味(1) : 中学生・高校生を中心に(ポスター発表F,研究発表)
- P7-61 小・中学校における「気になる子ども」のQOL(測定・評価,臨床,障害,ポスター発表)
- フィンランドにおける児童福祉施設の実際
- 高校生の携帯電話によるネット利用と適応感との関連(ライフサイクル(2):青少年・高齢者の適応支援,コミュニケーションの心理及び一般)
- ロールシャッハ・テスト技法の使用実態と臨床感について
- PG-088 学校危機状況における教師のストレス反応と対処に関する実証的研究1 : 遭遇事案による違いに着目して(学校心理学,ポスター発表)
- JD01 危機に遭遇した学校の回復過程の検討 : 学校管理下の生徒の死亡事故を体験した立場の異なる教師の語りの分析から(自主企画シンポジウム)
- JC04 学校危機状況における教師へのサポートを巡って(自主企画シンポジウム)
- PG-059 小学生を対象とした対人関係ゲーム・プログラムの効果の検討 : 対人不安傾向・ソーシャルスキル・学級集団の凝集性に着目して(学校心理学,ポスター発表)
- PG-089 学校危機状況における教師のストレス反応と対処に関する実証的研究2(学校心理学,ポスター発表)
- PD-078 心の減災教育プログラムの効果測定に関する研究(4) : 自由記述から(学校心理学,ポスター発表)
- PD-077 心の減災教育プログラムの効果測定に関する研究(3) : プログラム施行後および3か月後の効果(学校心理学,ポスター発表)
- PD-075 心の減災教育プログラムの効果測定に関する研究(1) : 事前・事後,フォローアップアンケートから(学校心理学,ポスター発表)
- PG-017 特別支援学級児童の主観的well-beingに関する研究 : 教師・友人関係で生起する感情の観察を通して(特別支援,ポスター発表)
- PF074 青年期における「相談する」という行動の意味(2) : 「相談する」意味の構造(ポスター発表F,研究発表)
- PD-063 攻撃児に焦点を当てた対人関係ゲーム・プログラムの効果の検討(学校心理学,ポスター発表)
- PD-076 心の減災教育プログラムの効果測定に関する研究(2) : 共分散構造分析の結果から(学校心理学,ポスター発表)
- PA-060 携帯電話による心理的なダメージと友人関係に対する指向性 : 高校生を対象とした調査結果から(学校心理学,ポスター発表)