PF-093 「いじる-いじられる」関係に関する研究 : いじられる側の認知からの検討(社会,ポスター発表)

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概要

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• 日本教育心理学会の論文
• 2012-11-05

著者

• 金井 篤子

  名古屋大学

• 長尾 大志

  名古屋大学大学院教育発達科学研究科

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