10A-201 小学校教科書「理科」におけるエネルギー・環境部門の状況 : 「ものの燃え方と空気」の学習を地球環境を守る意識につなぐ(教員養成,一般研究発表(口頭発表))

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 日本理科教育学会の論文
• 2013-08-10

著者

• 橋場 隆

  INSS

• 川人 和美

  徳島大学総合科学教育部

関連論文

• P-25 エネルギーをテーマとした小中学生サイエンスキャンプの実施(ポスター発表,日本理科教育学会第59回全国大会)
• 2C-02 理科好きな福井の子どもを育てる試み : 理科教育ワークショップ研究会の10年の歩み(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
• 2C-01 理科好きな子どもたちを育てる試み(その1) : 理科教育ワークショップ研究会のこれまでの取り組み(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
• 1F-03 理科好きな福井の子供たちを育てる試み(その3) : 企業と学校のコラボレーション(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
• 自立的で継続的な公開授業・授業研究会の意義 : 福井理科教育ワークショップ研究会の取組から(セッション5)
• 連携を柱とした理科授業の実践
• 12E-103 学習指導要領の変遷から見る理科教育 : エネルギー環境教育の視点から(教育課程・カリキュラム,一般研究発表(口頭発表))
• 12O-102 熱を逃さない工夫を考える授業 : 企業と連携した授業実践(物理教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))
• 10E-201 理科教育においてわが国のエネルギーのあり方を考える : 電力需給・原子力発電の課題と向き合える補助教材の開発(環境教育・STS学習・総合的学習,一般研究発表(口頭発表))
• 11A-106 福井の子どもたちは「理科」をどう思っているか : 平成12年と平成24年の結果を比較して(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表))
• 10A-201 小学校教科書「理科」におけるエネルギー・環境部門の状況 : 「ものの燃え方と空気」の学習を地球環境を守る意識につなぐ(教員養成,一般研究発表(口頭発表))

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク