外国語活動の評価方法に関する研究 : 発達段階を意識した評価のあり方
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概要
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本稿では,小学校英語教育学会が課題研究として進めている「外国語活動の評価規準と方法に関する研究」の一環として,外国語活動における評価方法についての研究の最終報告を行う。本稿では,外国語活動の評価方法について示唆を得るために,量的研究として児童の動機づけについてのアンケート調査から,中学年から高学年にいたる「発達的特徴」を明らかにする。次に,そうした発達的特徴の一側面を質的にとらえるために,インタビューにより児童の自己評価の実態を明らかにする。研究結果から,外国語活動の評価方法に対する示唆を提供する。
- 小学校英語教育学会の論文
- 2013-03-20
著者
-
長沼 君主
東京外国語大学
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萬谷 隆一
北海道教育大学札幌校
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泉 惠美子
京都教育大学
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アレン玉井 光江
青山学院大学
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田縁 眞弓
立命館一貫英語
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大田 亜紀
福岡県宇美町立原田小学校
-
森本 敦子
帝塚山学園帝塚山小学校
-
島崎 貴代
大阪市立住之江小学校
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