小学校第5学年における「分布の見方」の育成をめざす統計指導の可能性 : 予想-実験-確認のプロセスを指導アプローチとして
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1B1-I3 児童は統計的リテラシーをいかに発揮するのか : 小学校3年生の統計の授業からの知見(初等・中等教育における統計教育の改善に関する実践研究と今後の展開へ向けて,自主企画課題,次世代の科学力を育てる)
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