顔の選好形成における選択のフィードバック効果(フォーラム顔学+HCSジョイントセッション,顔とコミュニケーション)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
本研究では,選択の結果によって顔の主観的選好が変化する,選択のフィードバック効果について検討した。事前評定で同程度に好ましいと評定された2つの顔のうち,より好ましい顔を選択する課題を行った後で,それらの顔に対して事後評定を行なうと,選択された顔はより好ましいと評定されるようになった。本実験の結果から,参加者自身の主観的選好に基づかない選択を行った場合であっても,選択した顔に対する選好が増加すること(実験1),さらにこの選択のフィードバック効果は,好ましい顔を選択した時に生じるもので(実験2,3),顕在的知識によって効果が消失しないことが示された(実験4)。
- 一般社団法人電子情報通信学会の論文
- 2012-10-06
著者
関連論文
- 俳句印象の心理的構造と脳活動の対応(BCI/BMIとその周辺,一般)
- 通過・反発事象の知覚をもたらす視聴覚情報統合における事前的・事後的側面の心理脳科学的解明(日本基礎心理学会第27回東北大会,大会発表要旨)
- 表情認知の性差と生涯発達 : 集団式表情認知検査課題を用いた検討(行動系)
- 絵画印象の心理的構造と脳活動の対応(BCI/BMIとその周辺,一般)
- 聴覚情報フィードバックによる発声感覚の時間的再較正(マルチモーダル,感性情報処理,視知覚とその応用,一般)
- 異なる位置空間に提示される視覚刺激の知覚的結合(「実・仮想空間の知覚・認知」及びヒューマン情報処理一般)
- 閾下/閾上視線手がかりによる注意シフト(テーマセッション,手,顔,身体表現の認識,理解)
- 閾下/閾上視線手がかりによる注意シフト(テーマセッション,手,顔,身体表現の認識,理解)
- 閾下/閾上視線手がかりによる注意シフト(テーマセッション1)
- 教育実地研究に関する教育心理学的研究(10)
- 教育実地研究に関する教育心理学的研究（9）
- 教育実地研究に関する教育心理学的研究（8）
- 教育実地研究に関する教育心理学的研究（7）
- 教員養成学部生の進路選択に対する自己効力
- 教育実地研究に関する教育心理学的研究(6) : 教員養成学部生の教師効力感の変容について
- 土偶の顔における表情および印象評価の測定 : 感性考古学的アプローチ
- モダリティ・ディファレンシャル法による形容詞対の感覚関連性の分析
- 「性格」単語を認知する : パーソナリティ語情動ストループ実験による検討
- 変化知覚における特徴検出と位置検出の差異(「感性情報処理の基礎と応用」及びヒューマン情報処理一般)
- 脳活動の多変量パターン解析を用いた腕時計のデザイン評価(バイオサイバネティックス,ニューロコンピューティング)
- 脳はなぜ美に魅せられるのか : 美を計る : 脳の非侵襲イメージングから美はどのようにわかるか
- 芸術と脳
- 絵画認知における感性評価の脳メカニズム (第11回認知神経科学会) -- (シンポジウム 機能的脳画像の最近の展開)
- 色彩の好みに関する発達的研究
- 顔の主観的魅力評価における絶対的価値と相対的価値の脳内表象(一般セッション,人の視聴覚情報処理とPRMUの接点)
- 顔の主観的魅力評価における絶対的価値と相対的価値の脳内表象(一般セッション,人の視聴覚情報処理とPRMUの接点)
- 発話行動および同時性判断にみられるDAF順応による時間的再較正(一般セッション,人の視聴覚情報処理とPRMUの接点)
- 発話行動および同時性判断にみられるDAF順応による時間的再較正(一般セッション,人の視聴覚情報処理とPRMUの接点)
- 発話運動および発話知覚に見られるDAF順応による時間的再較正(日本基礎心理学会第31回大会,大会発表要旨)
- 顔の好みは変えられるか? : 顔の選択による選好の誘導(日本基礎心理学会第31回大会,大会発表要旨)
- 顔の選好形成における選択のフィードバック効果 (ヒューマンコミュニケーション基礎)
- 顔の選好形成における選択のフィードバック効果(フォーラム顔学+HCSジョイントセッション,顔とコミュニケーション)