教員からみた学士課程における小児看護学実習の現状 : 実習形態と情報収集を中心に

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概要

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学士課程の小児看護学実習の現状を明らかにすることを目的に、全国の4年制看護系大学の小児看護学の教員(経験8年以上)を対象に質問紙調査を実施し、76名の有効回答を得た。その結果、病棟と保育園の実習時間は減少し、それ以外の場へと拡大していた。情報収集の現状については71.0%が満足していたが、学生の受け持ち対象となる患児の減少は73.7%、学習内容の減少は51.3%が感じていた。さらに教員の認識において、受け持ち患児と学習内容の減少については関連があったが、学習内容と患者情報の減少には関連はなかった。以上から、看護過程を用いた実習は難しくなっていると推測され、新たな指導方法や実習の場について検討していく必要性が再認識された。また2005年施行の個人情報保護法の影響は少ないと考えられるが、受け持ち対象患児が減少している現状の中で学生の学習内容を増やす方策として、患者情報収集のあり方を再検討することの、有用性が示唆された。
2013-07-20

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