PH069 インターネットの利用経験がウェブページの閲覧におよぼす影響 : 視線計測実験による検討(ポスター発表H,研究発表)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 日本教育心理学会の論文
- 2006-08-21
著者
関連論文
- 歩行者の好みを考慮したパーソナルナビゲーション支援システムの提案
- マルチメディアマニュアルにおける画像,字幕,ナレーションの提示タイミングと分かりやすさの関係
- PC064 日常生活の時空間的情報を利用した防災マニュアルの提案
- 情報検索における聴覚障害者の認知特性 : 聴覚障害者のための使いやすい Web コンテンツ制作に向けた基礎的研究
- 挿絵がマニュアルの理解を促進する認知プロセス : 動機づけ効果と精緻化効果
- Markovモデルを用いたe-コマースサイトのwebデザイン評価
- C01 視線計測によるウェブデザインに関する研究1 : テキストとピクトグラムによる情報表現(情報デザイン,「想像」する「創造」〜人間とデザインの新しい関係〜,第56回春季研究発表大会)
- 聴覚障害者のウェブ利用特性に基づくウェブユーザービリティ向上に関する研究
- 情報探索の認知モデル
- ユーザビリティ評価法の評価の論点(信頼性・妥当性・完備性・大規模化・解決案評価)とウェブ認知ウォークスルー(CWW)
- 大規模情報発信サイトのウェブ認知ウォークスルーによるユーザビリティ評価
- 実環境と仮想環境での行動比較に関するサービスフィールドシミュレータのフィージビリティスタディ(複合現実感,仮想都市)
- 花の香りの評価における官能評価尺度の有効性
- Finding Core Neighborhoods and Communities in the Networks of the Web Semantic Interfaces by σ_iu_i of SVD
- ウェブページ評価時の視行動 : ページ構成要素の機能と位置に着目した検討
- 視線計測によるログイン画面の分析(セッションN-4(MK203) 一般セッション 教育)
- 言葉の理解度に基づくウェブページの指標化(テキストマイニング)
- 失語症患者支援のための自然言語処理システム
- 遠隔会議等におけるネットの混雑の影響を評価するシステム
- 語彙情報獲得のための心理的手法と文書処理手法との比較
- 花の香りの官能評価尺度の有効性の検討(1997年度日本味と匂学会第31回大会)
- 感覚表現の日本語 (特集 心理学と日本語学)
- 花の香りの評価と利用に関する研究 : (第3報)官能評価による花の香りのイメージ構造の解析
- 花の香りの評価と利用に関する研究 : (第2報)官能評価の再現性と提示条件の検討
- 花の香りの評価と利用に関する研究 : (第1報)官能評価用語の選定と多次元尺度法の適用
- MIDI音源利用のための汎用入出力インタフェース
- 潜在意味解析(Latent Semantic Analysis; LSA)
- 計算機インタフェースにおける音情報の利用
- マルチメディアマニュアルにおける視覚的手がかりの提示タイミングと分かりやすさの関係
- サービス現場の事前評価のためのハンズフリー全方位ウォークスルーシミュレータとそのユーザスタディ
- 音アイコン : ヒューマンインタフエースにおける聴覚情報 : 視聴覚技術 : 聴覚、音声関係および一般
- ユーザビリティとアクセシビリティを両立させるリンク表現の検討 : 視線計測によるウェブデザインに関する研究(1)
- ピクトグラムの作品とその改良作品の比較分析(ビジュアルデザイン,研究発表,芸術工学会2009年度秋期大会(神戸))
- 感性表現用語の心理計測と分析
- PB069 マルチメディアマニュアルにおける画像情報とテキスト情報の提示タイミングと分かりやすさの関係(ポスター発表B,研究発表)
- Development of Disaster Evacuation Manual that will be Easy to Understand by Multimedia and Psychological Studies
- 花の香りの官能評価用語の選定
- PH069 インターネットの利用経験がウェブページの閲覧におよぼす影響 : 視線計測実験による検討(ポスター発表H,研究発表)
- 脊髄損傷者の体温皮膚温の日内変動計測
- 印象評価を用いたイラスト作品評価の検討
- 1. メンバーシップ関数の測定について(ノンエンジニアリング・ファジィ第23回研究会)
- ファジィ評定法による程度表現用語の意味計測
- Multimedia Manual Authoring and Presentation System for Preparedness Learning