11D-202 ウガンダ第三回理科授業改善セミナーで得られたこと : 探究型授業のデモンストレーションを通して(諸外国の科学・理科教育,一般研究発表(口頭発表))

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概要

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• 2012-08-11

著者

• 松原 憲治

  国立教育政策研究所

• 和田 浩史郎

  大分県立宇佐産業科学高等学校

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