1G2-D5 理科授業での生徒の理解の過程に関する談話分析(教育実践・科学授業開発(2),一般研究発表,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)

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概要

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• 日本科学教育学会の論文
• 2010-09-10

著者

• 松原 憲治

  国立教育政策研究所

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