対人関係能力の育成に構成的グループエンカウンターを実施した授業の効果 : 看護学生の感情に着目して
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概要
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対人関係能力の育成を目的にB看護短大1年生を対象に、SGEの体験学習を2回授業展開した。授業中のワークシートおよび実施後の振り返り用紙を「感情」に着目して分析した結果、以下のことが明らかになった。1.学生は自己の感情を基盤に「自己理解」「他者への関心」を高めるとともに、他者を意識した自身の行動の振り返りが行えていた。2.学生は自己の快・不快の感情を意識することを出発点に、聞き方が話し手に及ぼす影響を自覚し自分から相手へと立場を変換させていた。3.目的を明らかにしたエクササイズの選択により自己理解・他者理解を基盤にした対人間との相互作用へ発展させる効果が示唆された。
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