教室文化の多様化と「いい授業」観 : オーストラリアと中国の大学生が考える「いい授業」
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概要
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All the teachers hope to carry out "a good lesson". Then, what lesson is "a good lesson"? In this presentation, the questionnaire about "a good lesson" is carried out for the Australian and Chinese university students, and the result is analyzed from the contrastive view-point. The result shows that the students might gain a new sense of values and educational philosophy by touching the different classroom culture, however, some senses of values govern the students without changing as a belief.
- 日本語教育方法研究会の論文
- 2011-03-26
著者
-
中川 良雄
本学日本語学科教授
-
天満 理恵
帝塚山大学非常勤講師
-
上野山 愛弥
帝塚山大学非常勤講師
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中川 良雄
京都外国語大学
-
上野山 愛弥
Tezukayama Univ.
-
安立 友野
Shochi High School
-
天満 理恵
Tezukayama Univ.
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