日本語学習者のための話しことばを書きことばに直す練習の報告

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概要

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• The sentence where the writing words coexistent with the spoken words is seen in the Japanese learner's reports of the university. I made six tasks for Japanese learner. Japanese learner used and practiced the tasks. Japanese learner practice the spoken words change to writing words 14 times. Afterwards, I compared the 1st and the 14th. As a result, I report that Japanese learner was able to do by 80% or more except one.

• 日本語教育方法研究会の論文
• 2009-09-26

著者

• 岡田 美穂

  九州女子大学

• 岡田 美穂

  九州産業大学

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