2G1-D2 理科における子どもの記述内容の分析(4) : TIMSS2007の理由や根拠に関わる語句の活用から(教育実践・科学授業開発(4),一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)

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概要

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• 2011-08-23

著者

• 松原 道男

  金沢大学

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