F15 視覚的表現による「資料の活用」の教材開発 : 分割表をモザイクプロットで解釈する(F【関数、確率・統計】,論文発表の部)

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概要

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• 2010-11-13

著者

• 平井 安久

  岡山大学教育学研究科

• 平井 安久

  岡山大学大学院教育学研究科

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