工学系デザイン教育機関における専門教育内容の変遷 : 京都工芸繊維大学、千葉大学を事例に

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概要

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本稿は、戦後から現在に至る「デザイン」領域の変遷を明らかにするための一研究として、特にデザイン教育における「デザイン」の変遷に着目して、教育内容の流れを分析することで、教育分野における「デザイン」の捉えられ方・役割の変化を明らかにしたものである。中でも、その前身から100年にわたる歴史を有した京都工芸繊維大学及び千葉大学を事例として、工学系大学のデザイン教育の変遷・特徴を1)必修科目の経年変化、2)講義と実習の比重変化、3)教育内容の経年変化、4)科目内での教育内容の経年変化、5)時代との対応、6)カリキュラムの全体構造の経年変化の点で明らかにした。その結果、大きく捉えると工学系デザイン教育が「総合的」「システム的」な方向に収斂されていることが明らかとなった。
2011-03-31

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