3406 多様性と設計教育

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概要

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社会の多様化に対応するために、教育における多様化が重要であると日本でこの頃活発に主張されている。しかし、本文では、教育の多様化と学習の多様化は異なり、教育の多様化は、個人、個人の能力の発展、向上に役立つかもしれないが、環境の変化に対応するためには、種として適応して生き永らえてゆく進化の視点が重要であり、進化のためには、学習環境の多様化、すなわち、学習者の多様化が重要であることを指摘する。学習者の多様化は、実は設計教育と深い関係があり、設計教育とは、環境に対応するには、どのように問題を設定し、対応してゆけばよいかを学ぶことであり、設計教育は学習の多様化に大きく資することを述べる。
2008-09-26

著者

福田収一
Stanford University

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