「資料の活用」の授業実践と今後の課題 : 身近なデータ「通学時間」をもとに,資料の傾向をとらえ,説明する活動を通して(6問題解決・課題学習・資料活用,中学校,第91回全国算数・数学教育研究(京都)大会第56回近畿算数・数学教育研究(京都)大会日本数学教育学会第91回総会)

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