実データをもとに現実事象を考察させる授業実践 : 国民生活基礎調査のデータから所得の分布傾向を考える(第7分科会 資料の活用,II 中学校部会,第92回全国算数・数学教育研究(新潟)大会 第59回北陸四県数学教育研究(新潟)大会 平成22年度新潟県高等学校教育研究会数学部会 日本数学教育学会第92回総会)

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