2-7 算数と数学のつながりを大切にした授業 : ファンヒーレの幾何学的思考の水準理論からながめた図形指導3(2小中・中高一貫教育,特設部会,第88回全国算数・数学教育研究(東京)大会第61回関東都県算数・数学教育研究(東京)大会日本教育学会第88回総会)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 社団法人日本数学教育学会の論文
- 2006-07-29
著者
-
西尾 淳一
名古屋市数学研究会
-
渡辺 宏
名古屋市立原小学校
-
山田 健司
名古屋市立岩塚小学校
-
西尾 淳一
愛知・名古屋市数学研究会小中関連グループ
-
渡辺 宏
愛知・名古屋市数学研究会小中関連グループ
-
山田 健司
愛知・名古屋市数学研究会小中関連グループ
-
左近 直明
愛知・名古屋市数学研究会小中関連グループ
-
左近 直明
愛知・名古屋市数学研究会小中関連グループ:名古屋市立御器所小学校
関連論文
- E6 算数と数学のつながりを大切にした指導 : ファン・ヒーレの幾何学的思考の水準理論からながめた図形指導6(E.【図形・幾何,測定】,論文発表の部)
- 4B-3 スラスラ計算ができる子供を育てる指導 : 単位の考え(基になる数のいくつ分)を大切にして
- 3-2 文章題がスラスラ解ける子どもを育てる指導(2) : 数量の間の関係をとらえることに重点を置いて
- 2A-8 数量の関係をとらえる力を伸ばす指導
- E1 算数と数学のつながりを大切にした指導 : ファン・ヒーレの幾何学的思考の水準理論からながめた図形指導7(E【図形・幾何,測定】,論文発表の部)
- 6A-3 算数と数学のつながりを大切にした指導 : ファンヒーレの幾何学的思考の水準理論からながめた図形指導(6図形,幼稚園・小学校,第89回全国算数・数学教育研究(高知)大会第40回中国・四国算数・数学教育研究(高知)大会日本数学教育学会第89回総会)
- 2-7 算数と数学のつながりを大切にした授業 : ファンヒーレの幾何学的思考の水準理論からながめた図形指導3(2小中・中高一貫教育,特設部会,第88回全国算数・数学教育研究(東京)大会第61回関東都県算数・数学教育研究(東京)大会日本教育学会第88回総会)
- 6A-4 算数と数学のつながりを大切にした指導 : ファンヒーレの幾何学的思考の水準理論からながめた図形指導(6図形,幼稚園・小学校,日本数学教育学会第86回総会全国算数・数学教育研究(鹿児島)大会)
- 3-2 算数と数学のつながりを大切にした指導 : かけ算の概念から処理へ(第3分科会 数と式 第5分科会 数量関係,II.中学校部会,日本数学教育学会第83回総会 全国算数・数学教育研究(埼玉)大会)
- 4A-6 数の構成に対する感覚を育てる指導
- 4B-3 数についての豊かな感覚を育てる指導