14-3 「わからなさ」を物語れる学力へ : 数学ノートの記述から(14基礎・自由研究,中学校,日本数学教育学会第86回総会全国算数・数学教育研究(鹿児島)大会)

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 2004-08-04

著者

• 竹村 景生

  奈良教育大学附属中学校

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