K127 自律的な学習動機と学業適応との関連(口頭セッション21 学校適応2)
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 児童期のアタッチメント対象の把握 : Function Based アプローチによる検討
- 友人関係初期における冗談関係の認知の役割
- 過激な冗談の親和的意図が伝わるという期待の形成プロセスの検討
- 自ら学ぶ意欲の測定とプロセスモデルの検討
- 認知研究と動機づけ研究の対話 : 教育心理学の理論を展望するために(自主シンポジウムB2)
- PG008 小学校高学年における対人関係の重要性についての発達的検討 : 親子関係,仲間関係,教師-児童関係に焦点を当てて
- PG007 将来目標尺度(中学生版)の作成
- PC2-03 嫌悪的冗談に対する迎合的反応を規定する状況要因とパーソナリティ要因の検討(社会)
- P1-13 小中学生における新たな向社会的行動尺度の作成(3)(ポスター発表)
- P1-12 小中学生における新たな向社会的行動尺度の作成(2) : 状況要因に着目した質問紙の作成(ポスター発表)
- P1-11 小中学生における新たな向社会的行動尺度の作成(1)(ポスター発表)
- 一般青年の清潔に対する意識に関する探索的研究
- K021 児童期におけるアタッチメントの内的作業モデルの構造の検討(口頭セッション4 親子・愛着)
- K307 親・教師・友人との親密さとその他者が有する価値観が学習動機に及ぼす影響 : 学習する理由・学習しない理由の2視点からの検討(口頭セッション51 動機づけ1)
- J038 新しい共感性研究 : ポジティブな共感的感情反応に注目して(自主シンポジウム)
- 動機づけの教育心理学 : その成果と課題(研究委員会企画シンポジウム1)
- 幼児の自己制御機能尺度の検討 : 社会的スキル・問題行動との関係を中心に
- 「やりたいこと探し」の動機とキャリア選択における意思決定の困難さとの関連
- PG027 幼児の非社会的遊びと自己制御機能との関連(2) : 遊び観察尺度(POS)を用いた検討
- PD053 「やりたいこと探し」の動機と対人関係の関連
- 利用価値の性質と学習動機づけに与える影響
- 幼児の非社会的遊びと社会的スキル・問題行動に関する縦断的検討
- "やりたいこと探し"の動機における自己決定性の検討 : 進路不決断に及ぼす影響の観点から
- K127 自律的な学習動機と学業適応との関連(口頭セッション21 学校適応2)
- PD077 縦断調査を用いた自己決定連続性の検討
- 教育心理学研究における質問紙尺度の作成および利用に関する諸問題(準備委員会企画シンポジウム1)
- 教育心理学研究における質問紙尺度の作成および利用に関する諸問題
- 外発的動機づけと内発的動機づけの間 : 「統合理論」の検討
- 「内発的動機づけに関する自己評価的モデルの実証的研究」(博士論文要旨・修士論文題目)
- K181 幼児の自己制御機能と親の養育スキルとの関連(口頭セッション30 養育態度・スキル)
- PE2-22 将来展望主義と利用価値との関係 : 「楽しい」より「役に立つ」学習をしようと思う人は将来のことを考えている(教授・学習)
- PD062 深い処理の学習方略を促進する過程の検討(1) : 「空所補充式テスト」を想定した場合のテストまでの準備時間による変化
- 友人に対する冗談関係の認知が冗談行動へ及ぼす影響
- 冗談に怒りを感じた場面における聞き手の反応を規定する要因の検討 : 拒否に対する感受性,話し手との関係性,周囲の反応に着目して
- PA2-21 中学生における学習回避動機と学習動機の関連 : 学習動機の分類およびその特性の検討を踏まえて(教授・学習)
- 小中学生における共感的感情反応と学校生活満足度との関連
- 自律的な学習動機づけとメタ認知的方略が学業成績を予測するプロセス : —内発的な学習動機づけは学業成績を予測することができるのか？—
- 学業領域における基本的心理欲求充足尺度の作成
- 他者のポジティブ感情への共感的感情反応と向社会的行動，攻撃行動との関係
- 動機づけの教育心理学 : —その成果と課題—
- P1-53 小中学生用対象別向社会的行動尺度の作成(1)(ポスター発表(1))
- P1-54 小中学生用対象別向社会的行動尺度の作成(2)(ポスター発表(1))
- 児童における孤独感への対処(中間報告) (平成23年度学術研究助成事業による論文(中間報告として))
- 小中学生における新たな向社会的行動尺度の作成 : 向社会的行動の生起場面に着目して
- P2-12 学業イベントが自律的・統制的学習動機づけに与える影響(発達,人格,ポスター発表)
- 中学生における自律的学習動機づけと学業適応との関連
- PA-024 児童期前期の授業態度および学業遂行を促進する要因の検討 : 幼児期の自己制御機能と知的好奇心に着目して(教授・学習,ポスター発表)
- JG07 小中学生における向社会的行動研究の最前線(自主企画シンポジウム)