PA23 自己愛傾向と自己不一致(1) : 現実自己と理想自己,義務自己の不一致の程度に注目して(人格,ポスター発表A)
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
-
精神的回復力 (ポジティブ心理学の展開--「強み」とは何か、それをどう伸ばせるか) -- (ポジティブなパーソナリティ研究の展開)
-
P2-12 二分法思考を行う者の他者評価 : 容姿に注目して
-
A-38 自己愛傾向が怒りと抑うつに及ぼす影響(1) : 調整変数としてのネガティブライフイベントの影響
-
自己愛傾向と対人ネガティブライフイベントに対する反応
-
潜在的・顕在的自尊感情と仮想的有能感の関連
-
レジリエンス研究からみる「折れない心」 (特集 「折れない心」を育てる)
-
授業に対する動機づけが児童の積極的授業参加行動に及ぼす影響 : 自己決定理論に基づいて
-
PF052 児童の積極的授業参加に関する研究(6) : 積極的授業参加行動と達成目標・コンピテンスとの関連について
-
仮想的有能感と日常の対人関係によって生起する感情経験 : 抑鬱感情と敵意感情のレベルと変動性に注目して
-
理想自己の記述傾向および現実自己との不一致からみた自己愛類型の特徴
-
自己愛傾向と理想自己 : 理想自己の記述に注目して
-
第1回報告 大学生の精神的適応と不適応の間 (ブラウンバッグ2001報告)
-
PF053 児童の積極的授業参加に関する研究(7) : 積極的授業参加行動の学年差,性差
-
PA050 児童の積極的授業参加に関する研究(5) : 積極的授業参加行動における学年差の検討
-
PA049 児童の積極的授業参加に関する研究(4) : 積極的授業参加行動における教科差の検討
-
児童の積極的授業参加行動の検討 : 動機づけとの関連および学年・性による差異
-
大学生・短期大学生の生活適応と関連する楽観性の諸側面--学校適応,対人ストレス経験,身体的健康を指標として
-
多面的楽観性測定尺度の作成
-
中部大学ハンドボル部員の心理的成長過程に関する追跡的研究 (その1)
-
仮想的有能感と学習観および動機づけとの関連
-
個性記述的視点を導入した自己不一致の測定 : 簡易版の信頼性,self-esteemとの関連の検討
-
理想自己と義務自己の内在状態の差異 : 現実自己の参照度および関連付けられるエピソード
-
大学生のアルバイト経験とその意味づけ(日本青年心理学会第12回大会)
-
義務自己への意識傾向と不安,規範意識との関連
-
理想自己・義務自己への意識傾向の測定 : 自己目標志向性尺度の作成
-
S2-3 「こうあるべき」自己の意識しやすさと不安,規範意識との関連(口頭発表2 性格と社会)
-
PD36 理想自己・義務自己と関連付けられるエピソード : 「意識するようになったきっかけ」をてがかりに
-
「最低限こうでなくてはいけない」自己と現実自己との不一致
-
PD35 自己目標志向性尺度作成の試み : 理想・義務自己の利用可能性の測定
-
日本人にとって理想自己と義務自己はどのように異なる自己なのか : 大学生が記述する属性語とカテゴリーの分析を通して
-
PE30 Ought-selfに関する一考察 : より禁止を強めた表現を用いて
-
二分法的思考尺度(Dichotomous Thinking Inventory)の特徴--これまでの検討のまとめと日常生活で重視する事柄との関連
-
P4-11 二分法的思考尺度の作成(ポスター発表)
-
中部大学人文学部の新入生における学科選択理由と学科選択満足度(岡本勝教授追悼号)
-
自尊感情の変動性における日常の出来事と自己の問題
-
A-39 自己愛傾向が怒りと抑うつに及ぼす影響(2) : パネル調査による因果関係の検討
-
PC086 大学退学者の入学時における悩みの特徴
-
自己愛傾向と自己イメージ・友人によるイメージ間の差異との関連
-
思春期・青年期を中心とした研究の動向(発達部門(児童・青年),わが国の最近1年間における教育心理学の研究動向と展望)
-
University Personality Inventory短縮版の開発
-
中部大学人文学部の新入生における学科選択理由の分析
-
大学退学者におけるUPI得点の特徴
-
自著を語る 『自己愛の青年心理学』
-
P-1316 自己愛と自尊感情が集団活動の自己評価および成員評価に及ぼす影響 : 2つの自己肯定感の対比
-
SPSSによる調査データ解析の要点と盲点(セミナー)
-
パーソナルスペースに影響を及ぼす要因の検討 : 身長,アイコンタクト,向性に注目して
-
自己愛傾向と5因子性格 : 自己愛傾向の2成分モデルの特徴
-
こころの「強さ」を育てる(最終回)目的を見失わないために
-
こころの「強さ」を育てる(5)複雑な世界と単純な認識
-
こころの「強さ」を育てる(4)それは良いこと? 悪いこと?
-
こころの「強さ」を育てる(3)見えない壁を知る
-
自己愛傾向と対人関係 (自己愛の時代--現代社会の病理の解明に向けて) -- (青少年と自己愛)
-
労働組合への態度に関するIRT分析 : 組合関与と勤続年数との関連
-
大学適応の階層性に関する検討 : 保育系短期大学生を対象に
-
P2-52 二分法的思考とパーソナリティ障害傾向の関連 : 階層モデルと影響関係の検討(ポスター発表)
-
P2-07 潜在的な理想-現実自己のズレの測定の試み(ポスター発表)
-
これからの承認欲求研究に向けて(自主企画(2))
-
無線LAN環境と e-Learning System に対する学生の評価 : 春学期と秋学期の比較
-
PC2-06 研修旅行に対する不安の構造とトラベル・スキル(社会)
-
K537 大学適応の階層性に関する検討 : 保育系短期大学生を対象に(口頭セッション88 保育士の成長)
-
自己心理学の展開(3) : パーソナリティの諸概念をめぐって(シンポジウム(1))
-
K491 児童の積極的授業参加に関する研究(8) : 積極的授業参加行動と達成目標およびコンピテンスとの関連における学年差(口頭セッション81 動機づけ3)
-
トラベル・スキルとトラベル・キャリアとの関連
-
PD093 教師から見た児童の授業に対する積極的参加行動(ポスター発表D,研究発表)
-
膨れ上がった自己--自己愛的パーソナリティ (特集 自己に関する多様な視点--疑いから慈しみへ)
-
自己愛傾向の一般青年群と臨床群の比較の試み
-
J002 高等教育におけるメンタルヘルス・学業・進路選択の早期支援を考える : 短期大学におけるFD研究の結果を通して(自主シンポジウム)
-
PA24 自己愛傾向と自己不一致(2) : 理想自己に記述される"他者"に注目して(人格,ポスター発表A)
-
PA23 自己愛傾向と自己不一致(1) : 現実自己と理想自己,義務自己の不一致の程度に注目して(人格,ポスター発表A)
-
理想自己・義務自己の機能的差異に関する研究 : 自己不一致を介した自己肯定・否定感との関連を中心に(平成 11 年度教育心理学専攻修士学位論文概要)
-
PA042 個性記述的視点による自己不一致の測定はいつ有用か? : self-esteemとの関連から(本来感;Sense of Authenticity)にも着目して(ポスター発表A,研究発表)
-
子どもからおとなへの移行についての探索的研究--子ども,おとなを判断する次元の探索
-
〈紙芝居特集〉幼児の紙芝居への反応 : 反応パターンの抽出と生起する文脈の検討
-
回復力、弾力のあるこころ--レジリエンスの心理学 (特集 くじけない心を育てる) -- (くじけない子に育てる)
-
企業が学生に求めるもの--企業説明会に参加した企業へのアンケートから
-
学科選択満足度に関連する要因--1998年度から2010年度までの新入生の分析
-
こころの「強さ」を育てる(2)見えるのか、見えないのか、それが問題だ
-
こころの「強さ」を育てる(新連載・1)「今そこにある危険」はどこにあるのか
-
「人に厳しい」人たちを考える (特集 「やさしさ」を育てる) -- (やさしさのあり方を問う)
-
吉村論文へのコメント(意見)
-
P1-10 IATによる潜在的自尊感情と潜在的自己不一致の関連(ポスター発表(1))
-
P2-32 二分法的思考と暗黙の知能観(ポスター発表(2))
-
P1-48 主観的差の判断の基礎的研究(ポスター発表(1))
-
フェイスブック利用者の"自己愛"傾向を考える (巻頭特集 企業の宣伝、どこまでOK、どこからNG? 浸透するSNS "相互監視"社会の消費者心理)
-
新入生は大学教員にどのようなかかわりを求めているのか--学生相談室アンケートの分析から
-
適応の二面性 : 自己愛、二分法的信念、ポジティブ信奉 (大坊郁夫教授退職記念号) -- (拡がる世界、狭まる視界 : 適応方略の不合理性、不合理な心性の合理性)
-
「折れない心」を育む (特集 「立ち直る力」を育む)
-
日本語版Ten Item Personality Inventory (TIPI-J)作成の試み
-
(13)大学への満足度の変化に関する短期縦断的検討 : 第1志望か否かと学歴志向に注目して(研究発表III)
-
大学入学時と1年後の満足度 : 学科選択満足度の変化と関連要因についての探索的検討
-
中部大学新入生の学科選択満足度の分析--入学年度、学部、学科による比較と影響要因の検討
-
青年心理研究におけるSEMの実際的な活用のために(準備委員会企画セミナー)
-
資料 女子大学生における自己不一致と優越感・有能感,自己嫌悪感との関連--理想自己と義務自己の相対的重要性の観点から
-
質問紙によるレジリエンスの測定 : 妥当性の観点から (特集 レジリエンスと心の科学)
-
新たなキャリア教育科目の効果(2)「自己開拓」による学生の心理的変化
-
変容確認法が捉えるもの : 白井論文へのコメント(意見)
-
構成概念の特徴をうまくとらえて結果で表現すること(話題提供(3),査読経験から得た「良い学術・投稿論文」とは,準備委員会企画セミナー)
-
PE081 大学新入生における精神的健康の年次変化(1) : 健康・精神衛生上の問題について(ポスター発表E,研究発表)
-
PE082 大学新入生における精神的健康の年次変化(2) : 精神衛生上の相談・治療の有無について(ポスター発表E,研究発表)
-
PC018 自己愛と集団メンバーとしての特性 : 自己評価と他者評価の比較(ポスター発表C,研究発表)
もっと見る
閉じる
スポンサーリンク