654 課題へのやりたさと内省報告手続きが自己強化学習に及ぼす効果(教授・学習7,研究発表)

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概要

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• 日本教育心理学会の論文
• 1983-08-05

著者

• 竹綱 誠一郎

  東京大学

• 竹綱 誠一郎

  新潟大学

• 竹綱 誠一郎

  学習院大学文学部心理学科

• 竹綱 誠一郎

  東京大学教育学部教育心理学研究室

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