724 精神薄弱児の思考過程の研究(IV) : 指示に対応する行動 その1(臨床・障害7-4,700 臨床・障害)

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 日本教育心理学会の論文
• 1975-08-10

著者

• 大友 昇

  国立特殊教育総合研究所

関連論文

• 臨床・障害(722〜726)(部門別研究発表題目・討論の概要)
• 6 特殊教育 : c 精神薄弱II(日本教育心理学会第9回総会部門別研究発表題目・討論の概要)
• 臨床・障害4(822〜827)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
• 977 中・重度精神遅滞児の言語指導III : 情緒障害を伴う重度精神遅滞児に対するサイン言語「先生,ジュース,ちょうだい」の形成(臨床・障害9,研究発表)
• 884 中・重度精神遅滞児の言語指導II : 2.自閉症児に対する呼名・挙手指導について Phase I.「注意の形成」,Phase II.「身体模倣」(臨床・障害11,研究発表)
• 883 中重度精神遅滞児の言語指導II : 1.言語訓練プログラムのPhase I「注意の形成」とPhase V「概念の形成」の関連について(臨床・障害11,研究発表)
• 874 中・重度精神遅滞児の言語指導に関する研究I : 3. 文字の弁別を通して実施した構音訓練の事例(臨床・障害8,口頭発表)
• 873 中・重度精神遅滞児の言語指導に関する研究I : (2)聴覚訓練(臨床・障害8,口頭発表)
• 872 中・重度精神遅滞児の言語指導に関する研究I : 1. 言語発達プログラム用チェックリストの試案とサイン言語の試み(1)(臨床・障害8,口頭発表)
• 幼児の行動形成プログラム(自主シンポジウム)
• 重度精神遅滞児・精神遅滞を伴う自閉児の弁別学習過程の解析に関する基礎研究(総合・一般研究要約)
• 精神遅滞児の排泄指導に関する研究-4-FoxxとAzrinのToilet Training Programの適用と検討-3-
• 精神薄弱児における音声模倣行動の形成に関する研究
• 精神遅滞児の排泄指導に関する研究-3-FoxxとAzrinのTraining Programの適用と検討-2-
• 826 中・重度精神遅滞児の言語指導IV : 音声言語のない子の指導事例(臨床・障害4,臨床・障害)
• 724 精神薄弱児の思考過程の研究(IV) : 指示に対応する行動 その1(臨床・障害7-4,700 臨床・障害)

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク