5512 ANALYSIS ON INNOVATIVE CAMPUS LEARNING COMMONS DESIGN IN LIGHT OF EMERGING PEDAGOGIES : A Study of Problem Based Learning as a Place Maker in University Facilities
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
大学教育では、PBL (Problem Based Learning)を中心に、学生の意識改革や創造的思考を促進し、コミュニケーションスキルを向上させる教育方法の導入が進められている。本稿は、PBL導入と大学図書館において新設が進むラーニングコモンズ(LC)との関係について、専門書籍を用いて分析することを主眼としている。特に、PBLがもたらす大学キャンパスのプレイスメーカー(居場所づくり)機能に注目し、PBL導入が施設に与える影響を検討し、より効果的な学習空間のあり方や学習・教育の実践方法について考察している。
- 2010-07-20
著者
関連論文
- 5512 ANALYSIS ON INNOVATIVE CAMPUS LEARNING COMMONS DESIGN IN LIGHT OF EMERGING PEDAGOGIES : A Study of Problem Based Learning as a Place Maker in University Facilities
- 425 RETHINKING UNIVERSITY LEARNING SPACE DESIGN IN LIGHT OF PEDAGOGY CHANGE : Analysis of Students' Behaviors in a Problem Based Learning Classroom
- 413 IMPLICATIONS OF ADOPTING PROBLEM BASED LEARNING ON CAMPUS CLASSROOM DESIGN : Analysis of Students' Learning Behaviors, Collaboration and Space Use
- 5216 CHALLENGING CONVENTIONAL EXPECTATIONS OF STUDENTS OF ARCHITECTURE : Analysis on the Evaluation of a Problem Based Learning Classroom
- 5052 CHANGING LANDSCAPES OF LEARNING ENVIRONMENTS IN JAPANESE UNIVERSITIES : Prospect Environment-behavioral Studies of Informal and Formal Learning Spaces