日本教科教育学会・第32回全国大会・シンポジウム「21世紀の教科教育学を考える」を終えて(日本教科教育学会第32回全国大会(大阪大会))

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概要

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• 日本教科教育学会の論文
• 2007-03-20

著者

• 中原 忠男

  広島大学大学院教育学研究科

関連論文

• A1 算数達成度に関する継続的調査研究 : 中学年児童の典型的誤答の分析(A.【教育課程(目標,評価)】,論文発表の部,第37回数学教育論文発表会発表論文要約)
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• 巻頭言(第三部(教育人間科学関連領域))
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• 1988年より15年間の日数教の研究活動
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• E2 潜在的な数学的能力の測定用具の開発的研究 : 潜在的な数学的能力の捉え方について(E 評価,口頭発表の部)
• 中学生の数学的能力に関する調査研究 : 「図形・関数」調査結果の分析
• 数学的学力の発達に関する国際比較研究(2) : 1年次調査結果について(10.国際比較,論文発表の部)
• これからの算数・数学教育 : カリキュラムの構成原理に着目して(第3回算数・数学教育を考える会(旭川大会)全体講演)
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• 会長就任に際して
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• テーマの趣旨説明とシンポジウムの進め方(21世紀型の数学教育学研究のパラダイム,全体シンポジウムの部)
• 授業論・授業構成・授業改善((6)授業論、問題解決,2.教授と学習,最近10年間(1991-2000)の研究のまとめと課題,「課題別研究部会」発表集録)
• 算数・数学教育の目的・目標
• 自由型の教育時代へ向けて
• 第28回 数学教育論文発表会の報告
• 日本教科教育学会・第32回全国大会・シンポジウム「21世紀の教科教育学を考える」を終えて(日本教科教育学会第32回全国大会(大阪大会))
• 根本博著, 『数学教育の挑戦』数学的な洞察と目標準拠評価, 東洋館出版社, 2004
• 算数達成度に関する継続的調査研究(VI) : 第6学年終了時の達成度に関する比較教育的検討
• 算数達成度に関する継続的調査研究(V) : 第1児童集団の高学年段階における達成度
• 算数達成度に関する継続的調査研究(IV) : 「達成度の伸び」を評価するための指標
• 算数達成度に関する継続的調査研究(III) : 第1児童集団の中学年段階における達成度
• 算数達成度に関する継続的調査研究(II) : 2つの児童集団の2年間の変容
• 算数達成度に関する継続的調査研究(I) : 第1児童集団の2年間の変容

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