理科における実験・観察の場の構成(V) : 同一性・差違性認知に伴う脳波・脈波の多変量解析
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概要
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前報までに観点変更の有無に対応させた2種の観察活動に伴う脈波および呼吸曲線の多変量解析をとおして,観点変更の有無に伴う心理生理的活動を明らかにしてきている。本報では,観点変更等のすべての認識活動の基盤となる同一性および差違性の認知に伴う心理生理的活動を明らかにしようとするものである。男子学生7人を学習者とし,指標としては脳波と脈波を用いた。脳波のθ波帯域,α_1波帯域,α_2波帯域の各パワーおよび脈波からの脈波電位と脈波周期の計5活動を変量として主因子法ならびにクラスター分析法を用いて分析した。その結果以下の2点が指摘できた。(1)閉眼安静時,光刺激受容時,同一性認知時および差違性認知時の各場面における心理生理的活動はそれぞれ独自のものであるが,前二者間および後者間にはそれぞれ類似性が認められる。(2)後二者には類似性が認められるものの,それぞれ独自のものであり,同一性認知の方が差違性認知よりもより複雑な心理生理的活動を伴う。
- 日本教科教育学会の論文
- 1980-07-30
著者
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