マルチレベル分析による学校規模が学習活動に与える影響に関する検討(【テーマB-2】学校のリアリティと改革の可能性(1),テーマ型研究発表【B】,発表要旨)

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概要

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• 日本教育学会の論文
• 2010-08-13

著者

• 須田 康之

  北海道教育大学

• 須田 康之

  北海道教育大学旭川校

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