1T1 観光情報教育の電子教科書作成のための映像資料の構成について((特別研究A)デジタル(電子)教科書の方向性と今後の課題(1),教育の原点に光を当てる〜乱流の中の本流を見出す〜)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
観光情報として,地域で人々が撮影・記録した映像情報を保管し,画像ネットワークやパンフレット等で利用するため,内容,場所,時刻の他に,著作権,プライバシーなどのメタデータの整備が必要である.このため,今回,観光情報のメタデータの構成をするのに必要な記録項目の情報グループと情報カテゴリーについての検討とその教育に必要な電子教科書の在り方について報告した.
- 2010-08-21
著者
関連論文
- デジタル(電子)教科書関連授業の試行的展開 『デジタル・アーカイブ学習素材1』の活用と展開
- デジタル・アーカイブを用いた文化活動・伝統文化の伝承を支援する創作活動 文化情報の理解に適した素材と作り方
- 学士力を保証する実践力ある学生の養成
- 電子教科書(学校教育、生涯学習、観光等)の教材のための地域資料デジタル・アーカイブの構成 沖縄関連の素材情報の活用のため
- 観光・歴史の電子書籍作成のためのオーラルを用いたデジタル・アーカイブの構成 上司氏による手向山八幡宮の関係資料を用いた説明
- デジタル・アーカイブを用いた観光情報の学習用の新しい書籍(電子教科書)(1) 〜観光案内映像のメタデータの整備を目的として〜
- オーストラリア北クィーンズランドのエコツーリズム
- 4I7 世界遺産白川郷のデジタル・アーカイブ化に必要なメタ情報 : メタ情報の構成と映像資料(デジタル・アーカイブの制作と利用(1),21世紀の教育改革の行方を探る)
- 電子教科書の教材としてエイサー・袋中上人の関連地域資料の構成--沖縄・いわき市・京都の素材について (デジタル(電子)教科書の方向性と今後の課題(1))
- 観光地の景観地理学的考察 1
- デジタル・アーカイブを用いた文化活動・伝統文化の伝承を支援する創作活動--文化情報の理解に適した素材と作り方 (デジタル(電子)教科書の方向性と今後の課題(1))
- 観光情報教育の電子教科書作成のための映像資料の構成について (デジタル(電子)教科書の方向性と今後の課題(1))
- 世界資産白川郷のデジタル/アーカイブ化に必要なメタ情報
- 幼、保、小 連携の必要性 その1 科学的思考の発達を考察する
- 幼、保園の一元化と家庭・地域教育との連携 その1 幼、保、家庭との連携の必要性
- 携帯時代による信頼感の分裂
- 望ましい教育用パソコンの機能や構成に関する調査(I)
- コミュニケーション機能を強化したe-Learning教育システムの開発(3)
- 資料のデジタル化における図書館機能の変容と将来的課題についての考案1
- 図書館の情報流通システムの課題
- 情報基礎教育におけるWeb型CD教材の開発(1) : 情報処理教育カリキュラム 日本語文書処理編
- 1T1 観光情報教育の電子教科書作成のための映像資料の構成について((特別研究A)デジタル(電子)教科書の方向性と今後の課題(1),教育の原点に光を当てる〜乱流の中の本流を見出す〜)
- 1T3 デジタル・アーカイブを用いた文化活動・伝統文化の伝承を支援する創作活動 : 文化情報の理解に適した素材と作り方((特別研究A)デジタル(電子)教科書の方向性と今後の課題(1),教育の原点に光を当てる〜乱流の中の本流を見出す〜)
- 1T9 電子教科書の教材としてエイサー・袋中上人の関連地域資料の構成 : 沖縄・いわき市・京都の素材について((特別研究A)デジタル(電子)教科書の方向性と今後の課題(1),教育の原点に光を当てる〜乱流の中の本流を見出す〜)
- 1T8 観光・歴史の電子書籍作成のためのオーラルを用いたデジタル・アーカイブの構成 : 上司氏による手向山八幡宮の関係資料を用いた説明((特別研究A)デジタル(電子)教科書の方向性と今後の課題(1),教育の原点に光を当てる〜乱流の中の本流を見出す〜)
- 4E3 図書館司書・学芸員・社会教育主事等とデジタル・アーキビスト養成・資格について(アーキビストの養成,日本教育情報学会第22回年会)
- 1A1 デジタル・アーカイブのメタデータのGPS(位置情報)の利用と教材管理(デジタル・アーカイブの新しい展開と今後の課題(1),新しい教育の波)
- 相互行為からみた幼児の好奇心と向上心について
- 地域文化資料の総合的なデジタル・アーカイブの構成の課題
- 7I6 地域文化資料の総合的なデジタル・アーカイブの構成の課題 : 世界遺産"五箇山"のGPS、全方向、多地点等の利用(デジタル・アーカイブの制作と利用(2),21世紀の教育改革の行方を探る)
- 世界遺産"五箇山"の文化財のデジタル・アーカイブ化のための映像・位置情報等を記録する研究
- 7I5 文化活動のデジタル・アーカイブ化のための動画、静止画の撮影の課題 : メタデータの構成と利用方法について(デジタル・アーカイブの制作と利用(2),21世紀の教育改革の行方を探る)
- 2A5 撮影条件(位置、方向)に着目したデジタル・アーカイブのメタ情報記録 : 地域資料の情報カテゴリーの構成(デジタル・アーカイブの新しい展開と今後の課題(2),新しい教育の波)
- オーサリングシステムを用いたデジタル・アーカイブ教材のプレゼンテーション
- 地域文化財デジタル・アーカイブの撮影記録・提示利用の基礎研究
- 水野氏"おもしろ紙おもちゃ"教室の教員養成での教材開発・教育方法について
- 文化活動のデジタル・アーカイブ化のための動画、静止画の撮影の課題
- 幼、保園の一元化と家庭・地域教育との連携 その2 家庭と地域教育の連携
- 日本の英語教育における観光英語教育の必要性
- 観光における基礎理論と実習の融合による町づくり
- 幼、保園の一元化と家庭・地域教育との連携 その3 -生涯学習に位地づく家庭教育の在り方-
- 3A3 バーコードを用いた印刷物と電子メディアの有効利用の検討(教材コンテンツ)
- 地域資料流通のためのデジタル・アーカイブス開発の課題 (教育における認知的アプローチ/一般)
- 3A2 教育研究資料のデジタル・アーカイブ化について : デジタル博物館のための木田宏教育資料の情報化(教材コンテンツ)
- 家庭における幼児の社会性の発達と課題
- 幼児期における「KONJO」(根性)の成長
- トイレにおける汚物観の変化
- 2D2 教育研究資料のデジタル・アーカイブ化について2 : デジタル博物館のための木田宏教育資料の情報化(教育データベース, 日本教育情報学会第21回年会)
- 家庭と教育文化(2) -母親のことばによる社会化の発達-
- 家庭と教育文化(1) -人間の育ちと家庭文化-
- 食と文化 -食事から餌への転落傾向-
- 遊びと文化 -子どもにとっての遊びの意味-
- 民俗神事を「社会相」から再認識する -樽見十一日祭を例にして-
- デジタル・コンテンツの流通・共同利用のための情報管理記録項目
- デジタル・アーキビストの養成と学芸員・図書館司書・教員など -各資格とデジタル・アーキビストの学習を併せ、より専門性の高い、実践力のある人材育成を図る-
- 1C1 遠隔教育におけるメンターの役割およびメンター養成プログラムの開発 (2)(e-learning, 日本教育情報学会第21回年会)
- 社会におけるITの活用事例研究(?) -税務申告における電子申告-
- 図書館等における産業、学術関連情報の提供と地域の活性化の課題
- 遠隔教育におけるメンターの役割およびメンター養成プログラムの開発 (1)
- 遠隔授業を対面授業に近づける授業の手法 〜試行的実験2〜
- 10B06 学習プリントの構成と全県での流通利用について(保育・幼・小教育の実践と研究II,課題研究)