テクニカル・コミュニケーション関連授業におけるMoodleによるグループ活動支援

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概要

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• コラボレーション力やリーダーシップを養うにはグループ活動が重要である。それらが学生の身につくように、金沢工業大学ではCLIP(Collaborative Learning Initiative Process)を導入している。本研究の主な目的は、授業時間内のグループ活動と組み合わせて、時間外にグループ活動を行うためのフォーラムの実現・評価を行うことである。そのために、オープンソースの仮想学習環境であるMoodleを用いた。その結果、「テクニカル・コミュニケーションII」では84%、「技術者のためのコミュニケーション」では98%の学生が、「グループ活動のためのフォーラム」が「ある程度以上役に立った」と答えた。結論として、Moodleによるフォーラムを含むホームページは、グループ活動などの授業支援にある程度役に立ったと考えられる。今後は、学生により役に立つようにフォーラムを含むホームページを改良していきたい。

• 2010-03-31

著者

• 藤野 輝雄

  金沢工業大学

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