学習者が協調的に作問可能なWBTシステム「CollabTest」の小学生への適用と評価
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概要
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我々は学習者が問題を作成し,その問題をグループ内で相互に評価できるWBTシステム「CollabTest」を開発してきた.CollabTestでは,学生が作成した問題を利用して確認テストを出題することもできる.本研究では,CollabTestを小学校5年生に利用してもらい,作問と相互評価,確認テストの解答を実践した.実践の結果,4割の児童がオンラインテストを繰り返し解答し,知識の定着に役立てていたことや,作問や相互評価活動を通して四字熟語の問題を解くことが得意になった児童が増加したことなどが示された.
- 日本教育工学会の論文
- 2009-12-20
著者
-
勅使河原 可海
創価大学大学院工学研究科
-
勅使河原 可海
創価大学工学部
-
高木 正則
創価大学工学部
-
勅使河原 可海
日本電気(株)
-
勅使河原 可海
Nec
-
勅使河原 可海
(株)日本電気技術管理部
-
勅使河原 可海
創価大学工学部情報システム学科
-
若林 俊郎
町田市立忠生第一小学校
-
高木 正則
岩手県立大学ソフトウエア情報学部
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