好奇心がかきたてられるとき(III どうしたら好奇心を喚起できるか」<東北支部>)
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概要
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未知のものを知りたいと思う好奇心は本来誰もがもっている。物理現象に対しても同じはずである。教師は眠っている生徒の知的好奇心を喚起すべく,その手助けをする必要がある。教師の役割は大きい。
- 日本物理教育学会の論文
- 2001-11-10
著者
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