小学校の理科の授業をもっと楽しく(東北支部特集)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
物理や自然科学に対する興味や関心は,小学校の理科の授業での,観察や実験,ものづくりなどの体験がきっかけとなって引き出されることが多い。おもしろい実験やものづくりをどんどん行って,理科の授業をもっともっと楽しいものにしていきたいものである。
- 日本物理教育学会の論文
- 2000-12-01
著者
関連論文
- 新学習指導要領を実践して(第2報)(東北支部特集)
- 「物理IA」について(高校・大学の立場から)
- 5. 理科嫌いと科学的リテラシー : 2, 3の調査結果から
- 好奇心がかきたてられるとき(III どうしたら好奇心を喚起できるか」)
- 小学校の理科の授業をもっと楽しく(東北支部特集)
- 演示実験事例データベースの作成(私の工夫・私の実践)
- 誤差を考えさせよう(東北支部特集)
- ガリレオの「新科学対話」を教材にした指導 : 物理学習への導入として
- 原子の実在をより深く認識させるための指導
- 興味を起こさせる工夫について(3)(物理学習で生徒にやる気を起こさせる方法)
- 教育課程改訂の動向をどう見る(東北支部新春座談会)