1B1-J3 具体物を用いて事柄が成り立つ理由を説明する過程 : 異なる表現の関係づけに着目して(これからの学校教育における説明・証明研究の展望II,自主企画課題,次世代の科学力を育てる)

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概要

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• 日本科学教育学会の論文
• 2009-08-25

著者

• 小松 孝太郎

  筑波大学大学院人間総合科学研究科

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