科学的な追究を創りだす子の育成 : 考えが筋道立っているかを自ら振り返り、より深い結論を求める姿をめざして : 理科の実践 (<小学校特集> 創造的に学ぶ児童生徒の育成 : 考えや表現を"もう一歩深める力"の育成に焦点をあてて)

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概要

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著者

• 岩田 陽助

  岐阜大学教育学部附属小学校

• 片田 誠

  岐阜大学教育学部附属小学校

• 武藤 大輔

  岐阜大学教育学部附属小学校

• 武藤 大輔

  岐阜大 教育

• 武藤 大輔

  岐阜大学教育学部附属小

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