5 マネジメント教育における認識論的研究の有用性^[○!R] : 学的研究は経営教育の実践性をいかに支えるか(経営教育の新機軸)

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概要

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• The Model "Framework of Cognition" deals with subjective and tacit knowledge of practical persons including middle managers. It does not provide them with systems of concepts on the practical world which are constructed by researchers in the scientific world. The model, however, supports them to construct their own systems of concepts from their own tacit knowledge. In this paper, a training program for the middle management based on this approach is introduced. In this training program, measures of controlling their own cognition to come up with excellent management challenges are instructed. Actually, the ability to create new management challenges is so tacit that we cannot develop that of others without some fresh ideas. It is possible for us, however, to find some hints for them in the Model "Framework of Cognition."

• 日本マネジメント学会の論文
• 2007-03-30

著者

• 佐伯 雅哉

  産業能率大学

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