01P2-118 再生不良性貧血の免疫抑制療法においてシクロスポリンによる歯肉肥厚の発現にダナゾールとの相互作用が疑われた1例(有害事象・副作用(基礎と臨床),医療薬学の扉は開かれた)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 日本医療薬学会の論文
- 2006-09-01
著者
-
亀井 浩行
名城大学薬学部
-
半谷 眞七子
名城大学薬学部
-
松葉 和久
名城大学薬学部
-
藤井 知郎
名城大学薬学部
-
都築 基弘
藤田保健衛生大学医学部内科
-
江崎 幸治
藤田保健衛生大学医学部内科
-
亀井 浩行
名城大学薬学部病院薬学研究室
-
杉山 絵美
名城大学薬学部病院薬学研究室
-
杉山 絵美
名城大学薬学部病院薬学研究室:医療法人杏嶺会一宮西病院薬剤科
-
江崎 幸治
藤田保健衛生大学 内科
-
都築 基弘
藤田保健衛生大学医学部血液化学療法科
-
江崎 幸治
藤田保健衛生医学部内科
-
亀井 浩行
名城大学比較認知科学研究所・薬学部
-
江崎 幸治
名城大学大学院薬学研究科臨床薬学専攻臨床技能コース
-
藤井 知郎
愛知県厚生連江南厚生病院薬剤科
-
亀井 浩行
名城大学薬学部病院薬学
関連論文
- Methamphetamine 誘発性認知障害モデルに対する clozapine 及び haloperidol の効果
- Blister Package,いわゆるPress Through Package(PTP)が食道異物として処置された症例の統計的文献考察
- ES13-1 臨床に役立つ抗ヒスタミン薬の評価 : 効果と精神運動機能の関係(新たな視点から考えるアレルギー性鼻炎治療,第59回日本アレルギー学会秋季学術大会)
- 29-P3-61 屋根瓦方式の導入による臨床薬剤師教育の構築(薬学教育,社会の期待に応える医療薬学を)
- 薬学教育へのPBL(Problem-based Learning)の普及・導入状況に関するアンケート調査
- P-319 臨床薬剤師教育における屋根瓦方式の導入と実践(17.薬学教育・生涯教育(認定)3,医療薬学の未来へ翔(はばた)く-薬剤師の薬剤業務・教育・研究への能動的関わり-)
- P-627 臨床薬剤師養成教育における看護研修の意義と実践(19.薬学教育・生涯教育(認定),"薬剤師がつくる薬物治療"-薬・薬・学の連携-)
- 診療録と薬剤管理指導記録の一体化に関するアンケート : 医療チームで情報を共有することの有用性
- 安定性データに基づく高カロリー輸液中のビタミン投与量に関するシミュレーション
- 統合失調症の薬物療法と精神科専門薬剤師の役割 (特集 精神科薬物療法と専門薬剤師の役割)
- 29-P1-13 精神科外来患者における抗精神病薬の多剤併用状況に関する調査(精神科薬物療法,社会の期待に応える医療薬学を)
- 29-P3-22 更年期障害モデル動物の記憶障害に対するコリンエステラーゼ阻害薬の改善効果(薬物治療,社会の期待に応える医療薬学を)
- 放射状迷路を用いた Delayed spatial win-shift 課題による空間作業記憶の評価
- 患者を理解するための薬学部1年生を対象としたコミュニケーション教育の実践
- P1-108 調剤薬局における薬剤師とがん患者のコミュニケーションに関する現状分析(一般演題 ポスター発表,がん薬物療法(外来化学療法),医療薬学の創る未来 科学と臨床の融合)
- 薬学生に患者を理解させるための教材であるコミュニケーションシナリオの開発
- OTC薬選別時における患者と薬剤師間のRIASによるコミュニケーション分析
- 21-P2-346 がん患者が呈する不眠に関わる要因と睡眠薬の使用状況について(がん薬物療法(緩和ケア),来るべき時代への道を拓く)
- 20-P3-521 患者を理解させるための低学年薬学生を対象としたコミュニケーション教育の構築(薬学教育(コミュニケーション),来るべき時代への道を拓く)
- 20-P3-513 医療の担い手となる薬学生のモチベーションを高めるPBLテュートリアル教育の推進を目指して(薬学教育(モデル・コアカリキュラム),来るべき時代への道を拓く)
- OTC薬の必要性を選別するための薬剤師のコミュニケーションの分析
- 01P3-120 平成17年度第1回名城大学薬学部OSCEの実施について(薬学教育・生涯教育(認定),医療薬学の扉は開かれた)
- 01P3-119 臨床研修導入前の客観的臨床能力試験(OSCE)の必要性に関する大学院薬学生の意識調査(薬学教育・生涯教育(認定),医療薬学の扉は開かれた)
- 01P2-118 再生不良性貧血の免疫抑制療法においてシクロスポリンによる歯肉肥厚の発現にダナゾールとの相互作用が疑われた1例(有害事象・副作用(基礎と臨床),医療薬学の扉は開かれた)
- 01P2-108 急性骨髄性白血病に合併した真菌性肺炎治療に投与されたボリコナゾールによる肝障害とその早期回避への薬剤師の関り(有害事象・副作用(基礎と臨床),医療薬学の扉は開かれた)
- 30P2-096 薬物療法支援の向上を目指した薬剤師が喘息患者から収集する情報の日米比較検討(服薬指導(入院・外来),医療薬学の扉は開かれた)
- MMFの Pharmacodynamics 解析によるモニタリングの確立 : MTT assay とフローサイトメトリーの比較
- 21-P3-540 OSCEトライアルにおける事前学習トレーニングビデオの開発と評価(薬学教育(OSCE),来るべき時代への道を拓く)
- P-368 各種簡易血糖自己測定器の比較検討 : 測定精度と使いやすさについて
- 大学院修士課程臨床薬学講義ならびに実務実習のVisual Analog Scale法による客観的評価
- P-483 金沢大学薬学部における早期体験学習
- P-164 救命救急センターでの持続投与量早見表を用いた薬剤適正使用への取り組み
- P-224 生体部分肝移植症例における免疫抑制剤シクロスポリン C2 モニタリングの有用性
- 治験の品質管理における治験コーデイネーターの役割
- 名古屋大学病院における治験コーディネーターの取り組みとその成果
- 薬学生の臨床コミュニケーション教育の評価としての客観的臨床能力試験(OSCE)の試みとその評価
- 健常成人の精神運動機能に対するマレイン酸クロルフェニラミン,フェキソフェナジンおよびオロパタジンの単回投与による影響
- 治験の品質管理における治験コーディネーターの役割
- 薬学でのセルフメディケーション教育 (特集 OTC薬の新時代)
- 29-P3-55 名城大学薬学部1年次における薬学入門による医療人教育の取り組み : ヒューマニティー・コミュニケーション教育を中心として(薬学教育,社会の期待に応える医療薬学を)
- 29-P3-53 早期体験学習におけるハイブリッド型少人数グループ学習とエイジ・ミキシング法の導入の有用性について(薬学教育,社会の期待に応える医療薬学を)
- P-289 少人数問題提起・解決型セミナー : EBMに基づく標準的薬物療法について(19.薬学教育・生涯教育(認定),"薬剤師がつくる薬物治療"-薬・薬・学の連携-)
- P-505 少人数グループ学習形式による問題解決型学習 : 水・電解質、輸液の学習を通して
- P2-294 統合失調症におけるNR4A1遺伝子多型の関連性について(一般演題 ポスター発表,薬物療法(遺伝子多型),医療薬学の創る未来 科学と臨床の融合)
- メタンフェタミン依存および神経毒性におけるTNF-αの役割
- P-46 高カリウム血症治療薬に用いられる陽イオン交換樹脂と陽イオンの相互作用に関する基礎実験
- P-425 卵巣摘出によるストレス誘発性精神機能障害とエストロゲン補充効果(1.薬物療法(基礎と臨床)4,医療薬学の未来へ翔(はばた)く-薬剤師の薬剤業務・教育・研究への能動的関わり-)
- 神経精神疾患におけるシグマ受容体リガンドの作用
- 依存性薬物・麻薬の作用分子メカニズムの最先端(5)グルタミン酸受容体の修飾と薬物依存
- アルツハイマー病(AD)治療薬の現在と未来
- P-454 社会保険中京病院における院外処方せんの疑義照会内容に関するアンケート調査
- P-316 愛知県病院薬剤師会オンコロジー研究会の取り組みロールプレイを用いた癌化学療法の薬剤管理指導のシミュレーションとその評価
- P-266 診療録と薬剤管理指導記録の一本化に関するアンケート : 医療チームで情報を共有することの有用性
- 12P-7-61 病棟 DI 活動の効率化を図る活動用紙作成の試み
- P-9 循環器科病棟における副作用発現の現状
- P-161 循環器用薬の副作用情報伝達における用語表現の検討
- P-318 薬学生の学習意欲を高める試み : 学会研究会への参加(17.薬学教育・生涯教育(認定)3,医療薬学の未来へ翔(はばた)く-薬剤師の薬剤業務・教育・研究への能動的関わり-)
- T9-2-1 薬理学的立場から見た抗ヒスタミン薬の評価 : 効果と精神運動機能の関係(アレルギー性鼻炎のTotal Management〜エキスパートから学ぶ〜,テーマ館 学会アワー9-2,第22回日本アレルギー学会春季臨床大会)
- O5-16 健常人のヒスタミン誘発性皮膚症状及び精神運動機能に対するプロメタジン、フェキソフェナジン及びオロパタジンの単回投与による影響(一般演題 口頭発表,治験・臨床試験,臨床から学び臨床へと還元する医療薬学)
- P-343 乳幼児の服薬状況と親の服薬意識調査
- P1-477 抗精神病薬の経口剤からリスペリドン持効性注射剤への変更が精神症状、服薬アドヒアランスおよび治療満足度に及ぼす影響(一般演題 ポスター発表,精神科領域,臨床から学び臨床へと還元する医療薬学)
- P1-485 統合失調症患者の薬物治療における顕在化しにくい副作用とその原因に関する調査(一般演題 ポスター発表,精神科領域,臨床から学び臨床へと還元する医療薬学)
- 14-6-28 経鼻胃管(NG チューブ)からの薬物注入の可否を選定する一覧表の作成
- P-362 喘息治療に対する問題点への取り組み
- P-6 ワルファリンをプローブとした CYP2C9 の多型性に基づく薬物副作用発現の予測
- P-57 3 剤併用 H. pylori 除菌療法開始後に見られた SU 剤治療患者の重篤な低血糖について
- 25-A7-62 糖尿病性腎症透析患者のそう痒症に対する/-Resk 軟膏の効果
- P-316 薬学教員及び指導薬剤師のコミュニケーション教育の必要性に対する意識調査(17.薬学教育・生涯教育(認定)3,医療薬学の未来へ翔(はばた)く-薬剤師の薬剤業務・教育・研究への能動的関わり-)
- P-197 当院における入院時褥瘡発生要因の統計的考察
- PBLで病院・薬局事前実習(第7回・名城大学薬学部編 3)大学院における取り組みと米国PBLの紹介
- PBLで病院・薬局事前実習(第6回・名城大学薬学部編 2)学部1年次・4年次における取り組み
- PBLで病院・薬局事前実習(第5回 名城大学薬学部編 1)名城大学薬学部におけるPBLテュートリアルへの取り組み
- 薬学生の臨床研修支援のための臨床薬学教育用症例報告データベースの構築
- 簡易点眼補助具の薬学的考察
- 名城大学薬学専攻科の創設と変遷 : 薬学教育が変われば薬剤師職能が変わる
- P-273 「お薬手帳」に対する患者の認識度に関する調査
- ストレス反応としての行動抑制
- SP8-3 大学院教育におけるコミュニケーション能力の開発法(SP8「学習者主体の薬学実務教育法を開発する」,医療薬学の未来へ翔(はばた)く-薬剤師の薬剤業務・教育・研究への能動的関わり-)
- 名城大学 : 薬学教育に臨床の教育現場を設けた『医・薬連携大学院』の設置
- わが国の臨床薬学教育に関する史的考察(第2報) : 名城大学薬学専攻科が確立した臨床薬学の教育システム
- わが国の臨床薬学教育に関する史的考察(第1報) : 名城大学薬学専攻科の創設と変遷
- わが国の臨床薬学教育に関する史的考察(第2報)名城大学薬学専攻科が確立した臨床薬学の教育システム
- P-0901 統合失調症におけるMAGEL2遺伝子多型の関連性について(一般演題 ポスター発表,疾患と遺伝子多型,Enjoy Pharmacists' Lifestyles)
- P-0900 統合失調症におけるSIRT1遺伝子多型の関連性について(一般演題 ポスター発表,疾患と遺伝子多型,Enjoy Pharmacists' Lifestyles)
- 服薬アドヒアランス不良の統合失調症患者に対する薬剤師の役割 : リスペリドン持効性注射剤を導入した1症例(一般演題(口頭)35,精神科領域(1),Enjoy Pharmacists' Lifestyles)
- P-0956 気分障害患者の不安症状に対するデュロキセチンの効果(一般演題 ポスター発表,精神科領域,Enjoy Pharmacists' Lifestyles)
- P-1182 藤田保健衛生大学病院における実務実習への取り組み(第2報) : 大学教員と指導薬剤師との連携の必要性について(一般演題 ポスター発表,薬学教育(実務実習),Enjoy Pharmacists' Lifestyles)
- 連携大学病院における実務実習後のアドバンス臨床研修の取り組み(シンポジウム27 臨床薬学アドバンス教育の構築 : 他学部・他施設との連携教育-(国立大・私立大の取り組みから学ぶ),Enjoy Pharmacists' Lifestyles)
- がん患者に対応する薬剤師のためのSPIKESを取り入れたコミュニケーションスキルトレーニング(CST)の開発(一般演題(口頭)30,がん薬物療法(外来化学療法)(2),Enjoy Pharmacists' Lifestyles)
- P2-441 説明文書を用いたインフォームド・コンセントが双極性障害患者における抗精神病薬の満足度及び服薬態度に及ぼす影響について(精神科領域,ポスター,一般演題,岐路に立つ医療〜千年紀の目覚め〜よみがえれ!ニッポン!薬の改革は我らが手で!)
- P2-482 模擬顧客を活用したOTC薬トリアージ能力開発のための薬剤師教育プログラム(薬物療法(その他),ポスター,一般演題,岐路に立つ医療〜千年紀の目覚め〜よみがえれ!ニッポン!薬の改革は我らが手で!)
- P1-546 薬剤師のOTC薬の対応における患者満足度を評価する日本語版MISS-21modifiedの開発と検討(薬物療法(その他),ポスター,一般演題,岐路に立つ医療〜千年紀の目覚め〜よみがえれ!ニッポン!薬の改革は我らが手で!)
- P2-251 統合失調症患者を対象とした抗精神病薬により誘発される高プロラクチン血症の発現状況及び抗精神病薬の満足度に関わる調査(有害事象・副作用,ポスター,一般演題,岐路に立つ医療〜千年紀の目覚め〜よみがえれ!ニッポン!薬の改革は我らが手で!)
- P1-646 新教育カリキュラム導入による薬学生の精神疾患患者に対する意識調査(薬学教育(その他),ポスター,一般演題,岐路に立つ医療〜千年紀の目覚め〜よみがえれ!ニッポン!薬の改革は我らが手で!)
- 模擬患者用ストレス調査票(SPSSQ)2013年度版の開発と信頼性・妥当性の検証 : 模擬患者の健康と継続参加を志向したストレス状態の包括的測定
- 日-P4-515 過去5年間に重症低血糖で緊急入院した症例の患者背景と薬剤に関する検討(糖尿病,ポスター発表,一般演題,再興、再考、創ろう最高の医療の未来)
- 土-6-S14-4 臨床判断能力向上のための共有プログラム : バーチャル症例からの学び方(ファーマシューティカルケアを目指したアドバンストPBL教育,シンポジウム14,再興、再考、創ろう最高の医療の未来)
- 日-P3-481 うつ病患者における抗うつ薬の服薬状況の実態調査について(精神科領域,ポスター発表,一般演題,再興、再考、創ろう最高の医療の未来)
- 日-P3-490 クロザピンによる流涎過多に対する臭化ブチルスコポラミンの有効性と安全性の検討(精神科領域,ポスター発表,一般演題,再興、再考、創ろう最高の医療の未来)