知的障害者の文理解ストラテジーを変化させる要因について
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概要
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知的障害者が文理解課題において示す文理解ストラテジーが一貫したものであるか否かを検討した。文の長さ、動詞の種類、動詞の変動性、項目数を独立変数として各被験者が示す文理解ストラテジーとの関係を調査した。被験者は、精神年齢13歳から37歳の男性27名女性3名の施設入所者である。結果は、つぎのようであった。1)一貫して同じ文理解ストラテジーを示した被験者は7名のみであった。2)10名の被験者は、2つ以上の文理解ストラテジーを示した。3)動詞の変動が、被験者の示す文理解ストラテジーに影響をおよぼす。これらの結果にもとづいて、文理解における作業記憶の役割が議論された。
- 1999-11-30
著者
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