役割と社会的スキルがからかい認知に及ぼす影響

概要

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からかいは曖昧で多義的である。からかいは問題行動だとされる一方で、親密な関係において社会的絆を深める関係促進効果を持つという指摘もある。このような意味の違いは、役割(teaser vs target)と社会的スキルによってもたらされるかもしれない。本研究は、役割と社会的スキルがからかいの意味に及ぼす影響を検討することを目的として、役割(参加者内要因)と社会的スキル(参加者間要因)を交絡させたデザインで、質問紙実験を約半年の間隔を置いて2度実施した。参加者は大学生90名で、1回は誰かにからかわれた経験、他の1回は誰かをからかった経験を思い出すよう要請された。彼らは、それぞれ経験をどのように理解し評価しているかについて回答し、社会的スキルやからかいへの態度などの質問項目へも回答した。その結果、冗談意図とtargetの傷つき感情において、役割と社会的スキルとの交互作用が得られ、社会的スキルの低い者は、自分の役割によってからかいに対する認知が異なり、からかわれた時はそれをより否定的にとらえていたが、からかう側に立った時にはより肯定的にとらえていた。社会的スキルの高い者においては、このような役割による違いは認められなかった。社会的スキルの高い者は、からかい一般に対して肯定的な態度を示し、日常的にからかったりからかわれたりする経験が多いと報告した。このような結果は、からかいにおける役割と社会的スキルの個人差が、からかいに対する主観的理解を異なるものとすることを示唆する。

役割と社会的スキルがからかい認知に及ぼす影響

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