学習材論としてのテクスト機能論の開拓と国語教育実践学の課題(教材・学習材論としての国語教育実践学の在り方, 21世紀にいきる国語教育実践学の構築に向けて)

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概要

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• 全国大学国語教育学会の論文
• 2002-10-19

著者

• 塚田 泰彦

  筑波大学

• 塚田 泰彦

  上越教育大学(前)

• 塚田 泰彦

  上越教育大学言語系教育講座

• 塚田 泰彦

  筑波大学教育学系

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• 提案三 認知科学が国語教育に示唆するもの(認知科学が国語教育に示唆するもの,夏期学会(第八十四回東京学会),認知科学が国語教育に示唆するもの)
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• 読解方略としての意味素性分析法
• Pre-Reading Plan について
• 読みの事前指導における意味マップの活用法について(国語教育研究の多様なる展開)
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