特別支援教育における地域支援体制づくり:福井県の場合〈特集:インクルーシブ教育と共同の原理〉
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概要
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障害のあるすべての幼児児童生徒の教育の一層の充実を図るため、学校教育において特殊教育から特別支援教育への転換が進められている。そのため全都道府県では、特別支援教育体制の整備が喫緊の課題となっている。本稿では、福井県の取り組みを紹介する。福井県では、1970(昭和45)年からこれまで小中学校の通常学級に在籍する特別な教育的ニーズのある児童生徒を対象に学校巡回指導を実施している。1985(昭和58)年に県特殊教育センターが設置されて以降は、教育相談、教育指導、巡回指導、教員研修、調査研究等が業務として行われ、福井県の特殊教育を牽引してきた。現在は、特別支援学校のセンター・オブ・センターとして各特別支援学校と連携し、特別支援教育コーディネーター養成研修、発達障害に関する学校ガイダンス、小中学校での巡回指導や教育相談、地域の専門家チームへの参画等を積極的に行い、地域支援体制づくりに努めている。
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