特別支援教育に対する小・中学校教師の研修の在り方
スポンサーリンク
概要
著者
-
長曽我部 博
宮崎大学教育文化学部附属小学校
-
猪俣 千夏
宮崎大学教育文化学部附属小学校
-
尾園 千広
宮崎大学教育文化学部附属中学校
-
安東 末廣
宮崎大学教育文化学部
-
猪俣 千夏
門川町立五十鈴小学校
-
安東 末廣
宮崎大学教育学部
関連論文
- インドネシア (ジャカルタ, バンドゥン) における障害児体育の現状と課題
- 11-26-53C11-08 インクルーシブ体育における教師の意識変容のプロセス(11 体育科教育,一般研究発表)
- 重度の聴覚障害のある脳性まひ児の段階的コミュニケーション支援 : 三項関係の成立のプロセス
- 多動傾向のある児童に対するトークンエコノミー法による着席行動の形成
- 特別支援教育に対する小・中学校教師の研修の在り方
- 小学校教員のインクルーシブ体育に対する態度と態度変容に関する研究
- インクルーシブ体育における「まさつ」が子どもの相互理解に及ぼす影響
- 知的障害児の音楽授業(ハンドベル)への大学生の協力に関する研究
- 知的障害児学級の学習活動における趣味の活動の導入
- 特殊学級におけるサイクリングを中心とした「総合的な学習の時間」
- 知的障害児の移動技能学習に関する研究
- はだしの経験がかぜの罹患に及ぼす影響
- 障害児をインクルージョンした体育における通常学級児童の意識(第22回医療体育研究会/アジア障害者体育・スポーツ学会第3回合同大会抄録集)
- 体育における「インクルージョン」に対する通常学級児童の態度
- 障害児をインクルージョンした体育の授業と教員の態度
- 小学校体育科における交流学習の推進に関する研究
- 軽度発達障害のある子どものコミュニケーション力を高めるための授業研究
- 障害のある子どもと障害のない子どもとの交流及び共同学習が子どもの相互理解行動に及ぼす影響
- 瞑想に関する心理学的研究(II)
- 瞑想に関する心理学的研究(I)(追悼 喜多野清一博士)
- 被虐待児の臨床的初期援助の検討
- 被虐待児の援助構造の検討 : 音楽療法の目的と位置づけ
- 平成10年公示の幼稚園教育要領の分析と課題(1) : 総則と指導計画作成上の留意点について
- 被虐待児の臨床的援助に関する研究 : 施設における2つの援助ケースの検討
- 虐待を受けた幼児の施設での援助過程 : 臨床心理士を中心としたグループアプローチ
- 回想 : 故秋重義治先生の想い出
- 不登校の状態に応じた家庭の対応と学校の指導についての検討
- 学校におけるADHD児への治療教育方法の検討
- 絶え間なく起こる発声と激しい嘔吐などで不登校となった中学生の事例 : 「殺しのゲーム」の持つ意味について
- 多彩な症状を示す幼児の母親のカウンセリング過程の考察
- 施設入所精神遅滞者の生活技能と集団適応
- 登校拒否の治療技法の検討 : 心理療法的アプローチと行動療法の併用による治療例(一般演題(4),口演発表)