EUにおける「多言語・多文化」主義 : 複数言語教育の観点から言語と文化の統合教育の可能性をさぐる
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概要
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Der Fremdsprachenunterricht in der Allgemeinbildung wird in groBem MaBe von soziokulturellen sowie politischen Entscheidungen vorbestimmt. Diese Wechselwirkungen werden bei der Erneuerung der politisch-okonomischen Rahmenbedingungen besonders deutlich. Der Artikel diskutiert im ersten und zweiten Abschnitt die Entwicklungstendenz in Europa, insbesondere in Deutschland, weil dort im Zuge der Globalisierung und des Integrations-prozesses statt der Konzentration auf Englisch die Mehrsprachigkeit/Plurilingualismus gefordert wird, die sich konzeptionell von der geographischen Tatsache der Vielsprachigkeit/Multilingualismus unterscheidet und eher einen bildungspolitischen Aspekt hat. Bei der Mehrsprachigkeit wird eine Fremdsprache fur unterschiedliche Zielvorstellungen mit unterschiedlichen Fertigkeitsprofilen gelernt (Vgl. Europarat: Gemeinsamer Europaischer Referenzrahmen fur Sprachen). Dabei stellt der bilinguale Sachfachunterricht bzw. Content-and-Language-Integrated-Learning eine Chance dar. Im dritten Abschnitt wird dann an der Thematik ,Umweltschutz" auf einige Entwicklungsaspekte fur inhaltsorientierte Lehrma-terialien fur japanische Deutschlernende konkret eingegangen. Im vierten Abschnitt werden Reformversuche in der Fremdsprachenausbildung in Ungarn als ein Beispiel fur die geanderten politisch-okonomischen Bedingungen und der radikal geanderte Stellenwert einzelner Sprachen diskutiert. Im letzten, funften Abschnitt werden schlieBlich Uberlegungen angestellt, was fur Konsequenzen aus den Ausfuhrungen zu konkreten Erfahrungen in Europa, Deutschland und Ungarn fur die Forderung der Mehrsprachigkeit in der japanischen Gesellschaft gezogen werden konnten, um im Hinblick auf die Vielfalt der Kulturen, Sprachen und Wertvorstellungen, die auch Konfliktquellen bedeuten konnen, zukunftsfahige Konzepte fur die Fremdsprachenlehrpolitik zu entwickeln.
著者
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高橋 秀彰
関西大学外国語教育研究機構
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杉谷 眞佐子
外国語教育研究機構
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高橋 秀彰
外国語教育研究機構
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伊東 啓太郎
九州工業大学
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杉谷 眞佐子
関西大学外国語教育研究機構
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伊東 啓太郎
九州工業大学 工学部 建設社会工学科
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Takahashi Hideaki
Institute Of Foreign Language Education And Research Kansai University
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