日本語学習者の文章産出に関するbeliefs
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概要
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本稿では予備教育の日本語学習者81名の文章産出に関するbeliefsについて調査し、どのようなbeliefsを強く持っているのか、各beliefsに日本語習熟度による差があるのか、beliefsはどんな因子構造を持つのかの観点から検討した。その結果、以下のことが分かった。(1)日本語学習者は、文章産出に関して主題の明確さの必要性や構成の重要性、読みとの関連の重視などのbeliefsを強く持っていた。(2)各beliefsと日本語の習熟度により差が認められるものがあったが、特に強い関連は認められなかった。(3)学習者の文章産出のbeliefsは「メタ認知の重要性」「外部リソース活用の有用性」「母語作文力との関連」の3因子構造であった。
- 茨城大学の論文
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