ふたりきょうだいにおけるきょうだい関係(2) : 幼児期・児童期におけるきょうだい関係認知の発達的変化
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概要
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The purpose of this study was to examine the developmental changes in the relationship between two siblings. The subject were 86 kindergarden children, 82 children in the third grade, 54 children in the sixth grade. The subjects were asked to make a story about each of seven pictures that were shown them. The contents of thier stories were analyzed. The main results were as follows: (1) The sibling relationsip is not fixed, it exhibits developmental changes. (2) The developmental changes in the sibling relationship are different between boys and girls, beteen first-born and next-born.
- 1986-12-10
著者
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