漢字高速提示課題で見られる誤答パタンの検討(研究発表D,VI.第17回大会発表要旨)

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 日本基礎心理学会の論文
• 1999-03-31

著者

• 伊丸岡 俊秀

  金沢工業大学

• 伊丸岡 俊秀

  金沢大学

関連論文

• 社会不安傾向が表情認知におけるM170応答に与える影響(マルチモーダル・感性情報処理の基礎と応用,一般)
• 顔面表情認知に関わる視覚情報の心理学的研究(ワークショップ(ポジションペーパー,ディスカッション),コミュニケーションをつむぐ身体,HCSワークショップ)
• オブジェクト表象に関わる脳活動は遮蔽時間に伴って変化するか(第23回大会 優秀発表賞抄録)
• 色が視覚探索に与える影響 : 単語と色識別性の関連性(日本基礎心理学会第27回東北大会,大会発表要旨)
• オブジェクト表象に関わる脳活動は遮蔽時間に伴って変化するか(日本基礎心理学会第23回大会,大会発表要旨)
• 視覚オブジェクトの保持に関わる脳領域の同定とその機能連関
• 社会不安傾向の違いが顔刺激による視覚的検出促進に与える影響(マルチモーダル情報処理とインタフェース&応用システム及び一般)
• 社会不安傾向の違いが顔刺激による視覚的検出促進に与える影響
• 情動画像が空間認知課題に与える影響
• RSVP課題における日本語情動語の影響 : MEGを用いた検討(テーマセッション「感性」(1),「手」,「感性情報処理」及びヒューマン情報処理一般)
• 注意を用いた探索過程に対する情動刺激呈示の影響(日本基礎心理学会第24回大会,大会発表要旨)
• 遅延反応パラダイムによる情動ストループ効果の検討(「感性情報処理の基礎と応用」及びヒューマン情報処理一般)
• 情動ストループ課題における反応遅延要因の検討
• 情動ストループ課題における反応遅延要因の検討(視聴覚情報処理及び一般)
• 8-329 心理学関連学科のための工学設計教育(3) : 学生の意欲と評価(口頭発表論文,(6)工学教育の個性化・活性化-IX)
• 8-328 心理学関係学科のための工学設計教育(2) : エビデンスベースの工学設計(口頭発表論文,(6)工学教育の個性化・活性化-IX)
• 8-327 心理学関係学科のための工学設計教育(1) : 金沢工業大学心理情報学科の取り組み(口頭発表論文,(6)工学教育の個性化・活性化-IX)
• 漢字高速提示課題で見られる誤答パタンの検討(研究発表D,VI.第17回大会発表要旨)
• 産官学連携による地域社会の価値を創出する教育
• 表情判断の神経基盤と社交不安特性の関係(日本基礎心理学会第30回大会,大会発表要旨)
• 情動ストループ課題とプローブ検出課題で測定される注意バイアスの収束的妥当性の検討(資料)
• P2-78 治療的介入に伴う時間的な注意バイアスの変化 : RSVP課題を用いた予備的検討(一般演題(ポスター発表))
• 脅威語に対する注意の瞬きに状態, 特性, および社会不安が与える影響(原著)
• P2A-12 注意バイアスを測定する2つの課題の関連1) : 情動ストループ課題とプローブ検出課題を用いて(ポスター発表3(基礎研究・ストレス・精神保健))
• P1-51 スピーチ不安に対する集団認知行動療法がスピーチ前後の脳活動に及ぼす影響 : 近赤外分光法(NIRS)による予備的検討(一般演題(ポスター),現在から未来へ 我が国における認知行動療法の展開)

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク