高校検定教科書の「言語活動」について

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概要

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• This paper deals with language activities in authorized English textbooks written for Japanese high school students. It compares selected versions of the required subject "English Course I." Being a general language course, "English Course I " comprises reading and writing activities as well as speaking exercises and listening drills. This makes possible the sequencing of tasks, i.e., chaining of activities together to form a sequence. Task sequences can be designed according to the focus of a textbook. School textbooks for Japanese learners started focusing on communicative activities after the revision of the Course of Study in 1998. Thus, analysis is centered on sequences having various communicative goals.

• 大東文化大学の論文
• 2004-03-10

著者

• 大東 真理

  大東文化大学経済学部現代経済学科

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